孔令达教授，（1951．10-）男，汉族，安徽蚌埠人。1982年安徽师范大学中文系本科毕业，获学士学位，1985年安徽师范大学现代汉语专业研究生毕业，获硕士学位，毕业后留校任教至今。1996年晋升教授人。南京大学中文系兼职教授、中国语言学会理事。享受政府特殊津贴。先后主持国家教委“九·五”规划科研项目、2000年度国家社科基金项目“汉族儿童实词的发展及相关理论问题”、2003年度国家社科基金项目“汉族儿童虚词的发展及相关理论问题”。《关于动态助词“过1”和“过2”》1995年获安徽省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖，《儿童语言中代词发展的顺序及其理论解释》2001年获安徽省哲学社会科学优秀成果奖，2003年获（全国）首届语言文字应用研究青年优秀论文奖，《儿童语言中方位词的习得及相关问题》2003年获安徽省社会科学奖，《汉语儿童实词习得研究》2005年获安徽省社会科学奖。主要研究方向：现代汉语语法学，心理语言学讲授课程：现代汉语、现代汉语语法学。主要科研成果：著作类：《汉族儿童实词习得研究》（第一作者）（安徽大学出版社，2004年12月出版）《汉语研究论集》（主编）（安徽大学出版社，2005年2月出版）《语法·修辞·逻辑》（主编）（安徽大学出版社，1998年2月出版）《古汉语词类活用词典》（合作）（三环出版社、海南出版社，1991年9月出版）论文类（部分）：《影响汉语句子自足的语言形式》（《中国语文》，1994年第6期）《"好容易"的功能和意义》（《中国语文》，1996年第3期）《关于动态助词"过1"和"过2"》（《中国语文》，1986年第4期）《儿童语言中方位词的习得及相关问题》（第一作者）（《中国语文》，2002年第2期）《从语言单位的同一性看汉语助词"过"的分合》（《中国语文》杂志社编《语法研究和探索（八）》，商务印书馆1997年12月出版）《儿童语言中“了”字句语用功能的发展》（第一作者）（《中国语言学报》第十三期，商务印书馆2008年6月《儿童语言中代词发展的顺序及其理论解释》（第一作者）（《语言文字应用》，1999年第2期）《儿童语言中体词性宾语语义成分的发展和相关问题的讨论》（第一作者）（《语言文字应用，2002年第4期）《儿童动态助词"过"习得情况的调查和分析》（第一作者）（《语言文字应用》，1993年第4期）《1～5岁儿童使用结构助词"的"情况的调查和分析》（第一作者）（《心理科学》，1990年第6期）《儿童语言中的述补结构》（《世界汉语教学》，1994年第4期）*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>>