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安徽师范大学

  • 建校时间:1928年
  • 招生简章:共18份简章
  • 院校类型:师范类
  • 所在地区:安徽
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安徽师范大学教育科学学院导师介绍:桑青松

桑青松,男,于1972年10月出生,安徽省肥东县人。教授、博士、硕士生导师。安师大教育科学学院副院长。所受教育1990年9月-1994年7月安徽师范大学教育系学习,获教育学学士学位

  • 安徽师范大学教育科学学院导师介绍:龙文祥

    龙文祥(1956—),男,安徽桐城人。1978年9月入安徽师范大学学习,1982年7月毕业留校任教。1986年9月——1987年7年华南师范大学进修《教育科学研

  • 安徽师范大学教育科学学院导师介绍:李宜江

    李宜江,男,生于1978年3月,安徽省芜湖县人安徽师大教科院教育学系副教授,硕士生导师一、主要教育背景:1992-1995安徽省芜湖市南陵师范学校学习并获保送安徽师大学习资格

  • 安徽师范大学教育科学学院导师介绍:胡荣华

    胡荣华,男,1969年9月出生于安徽省青阳县,安徽师范大学教育科学学院心理学系副教授,硕士生导师,中国心理学会会员,安徽省心理学会副秘书长。一、主要教育背景:1990.9&mdash

  • 安徽师范大学教育科学学院导师介绍:葛明贵

    葛明贵,男,1964年12月出生,安徽,定远人。教授,硕士研究生导师,安徽师范大学教育科学学院院长。中国心理学会理事,安徽省第八届科协委员,安徽省心理学会理事长。一、主要教育背景:1

  • 安徽师范大学教育科学学院导师介绍:方双虎

    一、基本信息姓名:方双虎性别:男出生年月:1974年9月籍贯:安徽枞阳学历:心理学博士职称:教授,硕士生导师职务:安徽师范大学心理学系主任安徽

  • 安徽师范大学教育科学学院导师介绍:崔立中

    崔立中教授,男,1949年12月出生,辽宁省沈阳市人。现任安徽师范大学教育科学学院硕士生导师。主要社会兼职:安徽省心理学会理事,芜湖市12355青少年服务中心心理咨询专业委员会督导,

  • 安徽师范大学教育科学学院导师介绍:张更立

    张更立,男,1978年8月生,山东单县人,博士,安徽师范大学教育科学学院副教授,硕士研究生导师。安徽师范大学皖江学院学前教育系主任,安徽省教育学会学前教育究分会常务理事。一、主要教育背景1997.9——2001.7就读于曲阜师范大学教育学专业,获教育学学士学位2001.9——2004.7就读于西南师范大学学前教育专业,获学前教育学硕士学位2008.9——2011.7就读于南京师范大学学前教育专业,获学前教育学博士学位二、主要工作经历2004.7——至今任职于安徽师范大学教育科学学院,历任助教、讲师、副教授。三、主要研究方向学前儿童心理发展与教育、儿童哲学、教师教育四、主讲课程1.本科生:幼儿教育心理学、学前儿童数学教育、幼儿行为观察与矫正2.研究生:儿童心理发展理论、幼儿学习心理与行为观察研究五、承担课题1.安徽省哲学社会科学规划项目:改善民生视角下的安徽省农村民办幼儿园发展对策研究(AHSK11-12D146)(主持人)在研2.江苏省2010年度普通高校研究生(博士)科研创新计划一般项目:异化与回归:中国儿童教育批判(CX10B_084R)(主持人)结题3.安徽省高等学校优秀青年人才基金项目:新课程背景下的幼儿园差异教学研究(2009SQRS024)(主持人)在研4.安徽省“十一五”教育科学规划研究课题:小学教师差异教学效能感研究(JG06109)(主持人)结题5.中国少年先锋队工作学会“十二五”课题:流动人口子女心理健康现状调查和提升策略研究(ZA12-2012-015)(第一参研人)在研6.安徽省高等学校省级质量工程项目:学前教育专业综合改革试点项目(2012zy148)(第一参研人)在研7.安徽师范大学教学研究一般项目:学前教育专业学生能力结构及其培养途径研究(xjjyxm200812)(主持人)结题8.安徽师范大学扶持专业建设项目:学前教育(2007)(第一参研人)结题六、主要论文、论著1.代表性论文(1)试论幼儿教育教学情境中的民主化.学前教育研究,2003(9)(2)非连续性教育理论:现代幼儿教育的新视野.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2003(4)(3)幼儿教师新课程活动角色的适应.重庆职业技术学院学报,2003(3)(4)道家自然美育及其对现代教育的启示.中小学美育,2003(3)(5)教育崇善——教育的终极理想和关怀.涪陵师范学院学报,2005(2)(6)认知失调理论及其对品行不良儿童辅导的启示.中国德育,2006(9)(7)幼儿混龄交往的社会性教育功能分析.现代幼教,2007(2)(8)为幼儿营造“独处”的环境.幼儿教育(教育科学),2008(12)(9)论幼儿自主探究活动的发展价值及其实现.教育导刊,2009(9)(10)异龄同伴交往:改善社交障碍儿童的一种有效方式.学前教育研究,2009(11)(11)生命哲学视域下的生长性教育时间观及其启示.学前教育研究,2010(12)(12)论柏格森“生命哲学”视域中的教育时间观及其对儿童教育的启示.全球教育展望,2011(7)(13)论班级教学中的教育正义及其实现.教育学术月刊,2011(8)(14)建构主义视野中儿童的有效性学习.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(4)2.教材著作(1)《心的教育》(家庭心理素质教育丛书)贵州人民出版社,2002版参编(2)《幼儿园数学教育与指导》安徽大学出版社,2013版主编七、联系方式地址:安徽省芜湖市北京东路1号安徽师范大学教育科学学院241000电话:0553-3869265(院办);3937007(研办)E-mail:zhheng24@163.comQQ:113937007*如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。联系方式>>

  • 安徽师范大学教育科学学院导师介绍:李小平

    李小平,1980-,男,江西鹰潭人,安徽师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师。一、主要教育背景1999.9-2003.7就读于西南师范大学心理学院基础心理学本科专业;200

  • 安徽师范大学文学院研究生导师介绍:蒋同林

    研究生 研究生导师介绍师范大学

    姓名:蒋同林性别:男职称:副教授研究领域和方向:现代汉语个人简历:1948年9月出生于江苏淮阴。1976年7月毕业于安徽师范大学中文系,1981年8月毕业于安徽师范大学