龙文祥（1956—），男，安徽桐城人。1978年9月入安徽师范大学学习，1982年7月毕业留校任教。1986年9月——1987年7年华南师范大学进修《教育科学研

李宜江，男，生于1978年3月，安徽省芜湖县人安徽师大教科院教育学系副教授，硕士生导师一、主要教育背景：1992-1995安徽省芜湖市南陵师范学校学习并获保送安徽师大学习资格

胡荣华，男，1969年9月出生于安徽省青阳县，安徽师范大学教育科学学院心理学系副教授，硕士生导师，中国心理学会会员，安徽省心理学会副秘书长。一、主要教育背景：1990．9&mdash

葛明贵，男，1964年12月出生，安徽，定远人。教授，硕士研究生导师，安徽师范大学教育科学学院院长。中国心理学会理事，安徽省第八届科协委员，安徽省心理学会理事长。一、主要教育背景：1

一、基本信息姓名：方双虎性别：男出生年月：1974年9月籍贯：安徽枞阳学历：心理学博士职称：教授，硕士生导师职务：安徽师范大学心理学系主任安徽师范大学心理咨询研究所所长中国心理学会理论心理学与心理学史分会理事工作单位：安徽师范大学心理学系二、研究领域心理咨询与心理健康教育，理论心理学与心理学史三、本人发表的主要论著1．《论威廉·詹姆斯的心理学科学观》，《心理科学》2011年第5期2．《威廉·詹姆斯心理学整合观及其当代启示》，《华东师范大学学报（教育科学版）》2011年第2期3．《威廉·詹姆斯与生态心理学》，《心理研究》2011年第3期4．《威廉·詹姆斯与存在—现象学心理学》，《哲学动态》2010年第8期5．《威廉·詹姆斯与实验心理学》，《南京师大学报（社会科学版）》2010年第5期6．《威廉·詹姆斯与人本主义心理学》，《安徽师范大学学报（人文社会科学版）》2010年第5期7．《威廉·詹姆斯与后现代心理学》，《哲学动态》2009年第11期8．《詹姆斯心理学思想研究的现状与展望》，《国外社会科学》2007年第5期9．《西方心理学的两种向度——科学主义心理学与人文主义心理学》，《自然辩证法通讯》2011年第2期10．《我国积极心理学研究的文献计量学分析》，《中国特殊教育》2010年第7期11．《团体心理咨询对大学生强迫症状的干预效果》，《中国临床心理学杂志》2010年第5期12．《基于前景理论的大学生学习激励研究》，《高教发展与评估》2010年第4期13．《发达国家学校心理健康教育的发展趋势及其对我国的启示》，《外国教育研究》2011年第3期14．《英美国家学校心理健康教育的发展现状及趋势》，《外国教育研究》2009年第8期15．《学校心理健康教育课程建设的困境与出路》，《中国教育学刊》2007年第8期16．《兰恩存在精神病学的心理治疗观》，《医学与哲学（人文社会医学版）》2007年3期17．《费尔贝恩人格客体关系理论的心理治疗观》，《医学与哲学（人文社会医学版）》2007年6期18．《弗兰克尔意义治疗理论及其在学习动机辅导中的应用》，《江西教育科研》2007年第4期19．《高中生主观生活压力量表的编制及其调查》，《心理研究》2008年第4期20．《高中生生活压力基本特点研究》，《中国学校卫生》2006年第5期21．《高中生生活压力、应对方式对其心理健康的影响》，《宁波大学学报（教育科学版）》2007年第2期22．《接受与实现疗法：理论与实务》，重庆大学出版社2011年版23．《心理学批判性思维》，中国人民大学出版社2010年版24．《压力管理心理学》，中国人民大学出版社2009年版25．《意识的分析——内容心理学》，山东教育出版社2009年版26．《学校心理健康教育导论》，中国科学技术大学出版社2002年版27．《青少年心理健康教育》，华东师范大学出版社2003年版28．《大学生心理健康教育概论》，安徽大学出版社2006年版29．《中小学心理健康教育》，武汉大学出版社2003年版30．《咨询心理学导论》，中国科学技术出版社2005年版31．《心理健康教育》，安徽人民出版社2004、2006、2009年版32．《情感智力训练》，安徽大学出版社1999年版四、本人主持的研究项目1．学校心理健康教师培训研究（2002XZX13），校级科研专项基金资助项目2．中小学教师心理健康教育理念与技能形成的实证研究（2004sk033），省教育厅人文社科研究项目3．高师学生心理健康教育理念与技能形成的实证研究（2006sk067），省教育厅人文社科研究项目4．学校心理健康教育中“参与式教师培训”的实验研究（FBB050721），全国教育科学“十五”教育部规划课题5．高师学生教育教学能力培养的研究与实践（JYXM2005024），省级教学研究重点项目6．构建和谐安徽的积极心理学研究（AHSK05-06D31），安徽省哲学社会科学规划项目7．詹姆斯心理学思想及其当代意义研究（2008sk084），省教育厅人文社科研究项目8．非常规突发事件中的学校心理健康教育理论与管理实践研究（FBB090505），全国教育科学“十一五”教育部规划课题9．《心理学原理（译著）》（09FZX005），国家社科基金后期资助项目10．《咨询心理学：理论与实务》，2011年度校学术著作出版基金项目五、本人获奖情况1．著作《学校心理健康教育导论》获安徽省第六届社会科学优秀成果著作二等奖2．教材《心理学新论》获安徽省教学成果奖省级一等奖3．论文《我国学校心理健康教育的回顾与展望》获全国第二届中小学心理健康教育优秀成果评选一等奖4．论文《论学校心理健康教育课程》获安徽省第四届优秀教育科研成果评比三等奖5．2008年获得安徽师范大学“优秀教学特等奖”6．2008年获得安徽师范大学“教坛新秀奖”7．2008年获得安徽师范大学关键岗位8．论文《高中生主观生活压力量表的编制及其调查》获2010年安徽省第六届自然科学优秀学术论文三等奖9．2010年入选安徽省第七批学术和技术带头人后备人选。10．2011年“心理学专业人才培养模式整体改革的理论与实践”获安徽师范大学优秀教学成果奖。六、本人讲授课程1．本科生课程：《公共心理学》、《咨询心理学》、《学校心理健康教育》、《西方心理学史》、《现代心理科学进展》、《心理学与人生》、《心理咨询实务》、《心理学专业英语》等课程。2．研究生课程：《心理咨询与辅导》、《心理学史》、《心理学专业英语》等课程。七、本人联系方式通讯地址：（241000）安徽省芜湖市北京东路1号，安徽师范大学心理学系，方双虎收联系电话：0553-3113716；电子邮件：fsh9075@163.com*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>>

崔立中教授，男，1949年12月出生，辽宁省沈阳市人。现任安徽师范大学教育科学学院硕士生导师。主要社会兼职：安徽省心理学会理事，芜湖市12355青少年服务中心心理咨询专业委员会督导，

张更立，男，1978年8月生，山东单县人，博士，安徽师范大学教育科学学院副教授，硕士研究生导师。安徽师范大学皖江学院学前教育系主任，安徽省教育学会学前教育究分会常务理事。一、主要教育背景

李小平，1980-，男，江西鹰潭人，安徽师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师。一、主要教育背景1999．9-2003．7就读于西南师范大学心理学院基础心理学本科专业；200

姓名：蒋同林性别：男职称：副教授研究领域和方向：现代汉语个人简历：1948年9月出生于江苏淮阴。1976年7月毕业于安徽师范大学中文系，1981年8月毕业于安徽师范大学