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2017年报考在职博士单证是否有意义?

在职博士可以考双证,也可以考单证,而双证的难度比较大,起点也比较高,报考条件和全日制的相同,上课时间也并不是十分灵活,对于在职人员来讲,单证在职博士会更加适合。但是单证在职博士只能获得博士学位证书,因

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  • 新疆师大博士点立项建设启动

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  • 教育部首设博士新人奖 最高奖5万元

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  • 三峡大学2020年博士自命题科目考试内容说明

    考试 20年博士2020

    从三峡大学研究生院获悉,三峡大学2020年博士自命题科目考试内容说明已公布。2020年博士自命题科目考试内容说明科目代码科目名称考试内容说明001水利与环境学院3101现代水资源规划与管理水资源系统的组成、规划尺度及可持续性概念;规划与管理的途径、内容与方法;规划与管理模拟模型的建立方法;动态规划、线性规划等典型确定性优化方法;模糊优化方法在水资源规划中的应用;人工神经网络及遗传算法原理;模型灵敏度和不确定性分析方法原理。3102流体力学流体基本物理性质;流体静水压强及总压力的计算;流体运动的描述方法及相关概念;流体连续性方程、动量方程及能量方程的简单层流解析解;平面势流理论;边界层的概念、基本特征及简单计算;量纲分析与相似理论基础。3103高等水工结构学水工结构的研究方法;水工结构计算理论;水工结构动力反应与抗震分析方法;大体积混凝土温度控制与防裂;水工结构渗流分析理论;高混凝土坝结构分析的有限元方法;面板堆石坝结构分析方法。3104水利工程施工组织与管理施工导截流方案比选;爆破工程基本理论与方法;基础处理施工方案;代表性水工建筑物的施工特点与施工方案;水电工程施工总组织特点和规律,施工组织设计编制原理与方法;施工过程控制方法,现场施工组织与管理。002土木与建筑学院3001弹塑性力学弹塑性力学基本概念、平面问题的基本理论、平面问题的直角坐标解答、平面问题的极坐标解答、空间问题的基本理论、空间问题的解法及典型解答、张量初步知识、应力张量与应变张量、弹塑性本构关系、能量原理(变分法)。3002工程地质学掌握人类工程活动与地质环境的相互作用和相互制约关系,工程地质学的基本任务、研究对象及分科;掌握工程地质条件及其内容、工程地质问题等基本概念;理解地质分析或自然历史分析方法和地质过程机制分析—定量评价方法。3003生态工程学生态工程学的概念和基本原理;生态工程的设计原则;生态工程设计的体系组成;理解生产建设项目对周边生态环境的影响;扰动区生态修复的意义;掌握植物生态修复的基本原理;理解常见的生境构筑技术;明晰国内外生态工程的发展趋势。004电气与新能源学院3301现代电力系统分析电力系统各元件的数学模型,电力网络数学模型,电力系统潮流计算,电力系统无功功率平衡和电压调整,电力系统有功功率平衡和频率调整,电力系统经济运行,电力系统最优潮流的基本概念和常规计算方法,同步发电机三相短路后的物理过程分析,电力系统三相短路电流计算,电力系统不对称故障分析计算,电力系统静态安全分析,电力系统小干扰稳定分析,电力系统暂态稳定分析。3302电介质物理学电介质物理性能基础,电介质的极化,电介质的损耗,电介质的电导,电介质的击穿,电介质的绝缘老化,电介质响应的测量原理。006经济与管理学院2401决策理论与方法管理优化决策的基本理论和方法,包括决策的基本要素、基本步骤、熟悉不同决策问题的分类、方法、过程。主要包括多目标决策、不确定性决策分析、群决策及博弈论的基本原理、方法及模型。3401高级管理学考察管理学研究的思维方式、理论构建以及管理研究的全过程,重点考察组织与管理研究中的各种实证方法,进行管理学研究的目的和过程、研究设计的基本架构、测量统计方法等内容。010理学院2201数理统计掌握并运用:数理统计的基础知识,参数估计,假设检验,回归分析,方差分析等。2202数值分析掌握并运用:数值计算中的误差,用直接法和迭代法解线性代数方程组,非线性方程求根,插值法,曲线拟合、函数逼近,数值积分与数值微分,常微分方程数值解法,矩阵的特征值及特征向量的计算等。2203数学物理方程掌握并运用:波动方程的初值问题与行波法,分离变量法,调和方程与格林(Green)函数法,积分变换法,极值原理和应用,能量积分方法和应用等。

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    最高奖5万元,每年资助约700人,经费不得用作生活津贴本报讯(记者郭少峰实习生刘昶)今年起,教育部决定在全国博士学位授予单位设立博士研究生学术新人奖,资助学业成绩优异、科研创新潜力较大的优秀在读博

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    □记者钱钰晚报讯2010年上海交大博士研究生招生入学考试于上周末在闵行校区举行。今年报考该校公开招考(入学考试)博士生总数为3439人;今年交大加大复试成绩在录取中所占的比重;创新博士生招考方

  • 复旦大学优秀博士生获独立科研资助

    本报讯(记者姜澎)复旦大学博士生从今年开始,从事科研将可以得到和青年教师同等待遇。首批100多名博士生已经获得了5万元到10万元的独立科研资助,改变了过去博士生无法独立进行课题研究,只能参加导师课