科研型医学在职博士培养模式的分类分析

新世纪以来，我国在职博士教育领域内国际化的合作与交流项目越来越多，我国已成为在职博士教育国际化的大国，国内外院校之间在职博士教育合作科研、合作办学、学术交往发展迅速。但是当前我国在职博士教育国际化

在欧洲，1999年的《博洛尼亚宣言》提出于2010年建立欧洲高等教育区，2000年“里斯本战略”提出建立欧洲研究区，在职博士教育作为联系这两大区的主要枢纽，必将成为政府，欧

20世纪90年代以来，我国高校在职博士教育的国际化发展迅猛，特别是在观念层面有了很大的突破，我国的重点高校，特别是“985”高校和“211”高校，都

长期以来，在职博士教育被认为是研究型大学的内部事务，与外部社会相关性较小。进入知识经济时代，在职博士教育所面临的外部环境发生了巨大变化。随着高端人力资源在促进国家经济、社会发展中的作用日益显著，世

知识经济时代，高端人才尤其是在职博士层次的人才培养对于实现创新和强化竞争力具有极为重要的意义。近几}一年来，在世界范围内，在职博士研究生招生规模在小断扩大。在0ECD国家，从1998年到2008年，科学在职博士学位授子数量每年大约增长40%;美国自1957年以来，在职博士学位获得者的年均增长率达到3.6%在2009年授子了49562个在职博士学位，其中科学与工程学位达33470个;欧洲早已在2000年就培养了多于美国的科学与工程在职博士;日本在1991年和1996年分别制定了“研究生倍增计划”和“在职博士后1万人支援计划”，使在职博士毕业生人数从1996年的8988人，到2000年达到了12375人，2007年达到16801人，形成历史高峰。然而就在在职博士的数量小断增长的同时，一些国家也遭遇了在职博士就业难问题。在美国，拥有在职博士学位的人当中，能够获得终身学术职位的人的数量也在逐年下降，与此同时，产业界也无法完全吸收他们。这一问题在生命科学领域最为突出:在1973年时，55%的美国生物科学在职博士生可以在毕业后的六年内获得终身学术职位，只有2%的人从事在职博士后研究或获得非终身的学术职位;美国化学家的总失业率为3.9%;10年前，这一数据是1.5%。在法国，在职博士就业遭遇困难也小是新鲜事，早在1970年代和1990年代初期，都曾因在职博士数量猛增而公共部门职位数量小足引起过在职博士就业难问题。而且，2010年公布的一项有关在职博士就业问题的分析报告还显示，2007年法国的在职博士失业率达到了10%，而同期硕士的失业率为7%，这一数据高于很多0ECD国家的水根据日本《读卖新闻》2004年7月14日的报道，日本在职博士在1994-2003年10年中的就业率下降了近10个百分点，2003年为54.4%理工科在职博士的就业率也仅为60.9%0 2004年以后，在职博士就业率呈现出了上升的趋势，仅达到了64%但仍有1/3的在职博士无法找到介适的工作。因此，目前在日本社会，媒体常戏称那些进入在职博士课程阶段的学生为“隐性难民”。加拿大尽管培养的在职博士生在数量上并小算多，从1986年到2006年在职博士毕业生数量仅增长了13%但是根据2011年加拿大召开的第三个科学政策年度会议，加拿大当前也而临着增加在职博士数量和解决在职博士就业之间的两难境地。要解决发达国家里出现的在职博士就业难现象，就必须改革现行的在职博士培养体系，如果说小考虑缩减招生规模这一与知识社会发展模式小相称的做法的话。高层次人才是发展和推动知识经济的关键，因此在职博士人才的培养数量非但小能减少，还要增加，关键是让更多的在职博士具备更多的技能，能够胜任学术职业，也能够胜任非学术领域的各种其他职业。浏览本文的人还浏览了：促进越来越多的在职博士高层次人才进人多样化职业领域通过产业教育协议促进在职博士进人企业

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