选择进修在职博士项目可以免试入学么

分层性原则指的是要按照在职博士不同群体、不同年级的特点分层次的开展在职博士就业教育工作。按照生涯发展理论的观点，不同年龄阶段，不同经历的学生对职业的认识理解不同，那么在开展在职博士就业教育时就需要

合作伙伴关系之所以可能，在于存在构建这一伙伴关系的基木条件。在在职博士教育制度的安排卜，导师与在职博士发生了相遇的可能，并且制度的内在逻辑也要求双方朝着既定的方向发展。教育利益的契合又使双方有了形

1、思想性原则思想性原则指的是就业指导必须贯彻思想教育的内容和方法。《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》指出:“毕业生有执行国家就业方针、政策和根据需要为国家服务的义务”。“毕业生就业工作要贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层，充实生产、科研、教学第一线的方针。在保证国家需要的前提下，贯彻学以致用、人尽其才的原则。”要鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行业和其他国家急需人才的地方去工作。”因而，在就业指导过程中，要引导和帮助在职博士树立正确的职业待遇观、职业苦乐观、职业地位观，服从国家和社会的需要，自觉接受祖国的挑选。所有这些都离不开对在职博士的思想教育，因此教育部把就业指导课纳入思想政治教育课系列。2、科学性原则就业指导作为一门综合性的教育活动，必须遵循科学规律。第一要遵循教育规律;第二要遵循人的心理发展规律;第三要借鉴和遵循西方一些有价值的就业指导理论。此外，还要遵循人力资源开发理论等。3、实效性原则实效性原则指的是就业指导必须讲求实效，注意指导效果。根据这个原则，首先要在广泛调查研究，对在职博士进行心理和综合素质测试，掌握大量的第一手材料的基础上，从实际出发，制定就业指导计划，并对其可行性进行研究，预测它的实际效果。其次要在制定指导计划时既要研究指导对象的心理状态和心理活动规律及其实际需要，又要对指导计划的各项措施、手段、方法、内容等进行科学论证;第三，在实施指导计划时，一方面要采取各种方法和手段，从不同的方面对指导对象进行就业观念、就业心理、就业能力等进行全面、综合的指导，另一方面要对指导计划进行校正和完善。4、系统性原则系统性原则指的是就业指导必须注意整体功能，发挥整体优势。就业指导作为一个系统工程，首先，必须从整体性、有序性、关联性出发，处理好整体与部分、全局与局部的关系，注意各个要素内部以及各个要素之间、环节之间的内在联系，努力探求最佳结构，实现“齐抓共管”，、“综合治理”、“环环相扣”，使就业指导发挥最佳功能，取得最佳效果;其次，重视与思想教育、学风建设、社会实践活动、教学改革等的结合，努力创造良好的环境;再次，就业指导必须注意内容的完备性，改变目前仅仅进行择业指导的现状:注意指导主体的多样性，改变目前只是就业指导中心的人员才关注就业指导的局面，使社会各界参与到就业指导中来。5、层次性原则层次性原则指的是要按照不同年级、不同群体的具体情况开展就业指导工作。由于每个在职博士思想和心理基础不同，自身的综合素质不一样，所受到的社会影响、具体情况也不完全相同，每个人的世界观、人生观、价值观也有较大的差异性，特别是不同年级的在职博士所处的学习阶段不同，他们面临的任务和需要是完全不同的，所以在就业指导的过程中必须遵循层次性原则，一方面，要从不同对象的不同实际情况出发，研究就业指导的内容、形式、方法、手段;另一方面，我们还要把整体指导与个别指导、个别咨询有机地结合起来，注意个体的差异性，提高就业指导的针对性，努力取得最佳的效果。6、全面发展的原则全面发展的原则指的是要从促进人的全面发展的高度来认识和对待大学生就业指导工作。很多人认为，在职博士的就业指导就是帮助毕业在职博士找工作，或者是让在职博士知道怎样找工作。他们对就业指导的认识仅仅停留在帮助别人找饭碗的层面上，是为了“就业”而“指导”。实际上，光有良好的求职技巧是远远不够的，要从全面提高在职博士的综合素质，促进在职博士的全面发展的高度来认识并以此为目标来开展在职博士就业指导工作。浏览本文的人还浏览了：在职博士就业研究阶段内容分析在职博士就业研究支持要素分析

在职博士后的在职进修和大家之前所接触过的在职研究生、在职博士等等在职进修项目都有所不同，它是指的大家的获得博士学位后满足其他方面的条件，便可以渠道一些高等院校或是研究机构，去从事一段时间的专业研究

如果考生的复习效率非常高，那么在进行职博士考试的时候，考生能够在最短的时间内完成全部的考试复习过程。考生的复习方法越好，消耗的考试复习时间越少，能够为考生进行模拟考试复习提供更多的时间，考试模拟的

非学术型在职博士知识谱系表现出明显的实践性与职业性特征。拥有作为专长的专业知识是学术型在职博士与非学术型在职博士作为高级专门大才的基本要件。但是，两者在共同具有基本知识谱系的特性的同时，又各有不同

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