在职博士在报考之前一定要考虑清楚的几点因素是什么

学习在职博士教育的人员都是为了自己的工作进步，他们会选择这样的课程学习也是具有进步的想法。但是大部分的职场人员对于这样的教育知道的内容并不多，所以学员最想知道的信息就是这样的教育一年招生的次数问题

报名学习在职博士的人员越来越多了，很多人员并不清楚自己要学习在职博士之前的准备工作，因为你这样的在职教育方式前面了解的人员并不多，这样一来，报考的人员才能很好的完成学习，然后认真的学习课程。准备事

为了能够让自己受到社会和企业的高度认可，伴随着在职教育的逐渐发展，每年都有很多人员想通过报考在职博士这种方式来提升自己，那么报考在职博士时我们应该注意些什么呢？这篇文章统统告诉你！首先，理性对

博士作为我国教育中的顶级级别，自然是有自身优势的，尤其是在毕业后的具体找工作中，肯定要比一般人多很多机会和可能。正因如此，现在想要报名在职博士的上班族也越来越多了，那么在职博士想要报名入校是不是都

目前，我国的博士整体水平与世界一流大学相比确实还有差距，这主要表现在创新性指标上。我国博士生的创新大多数属于次级创新，或者微创新，也就是已经有一个创新在先了，我们在他人创新的基础上做了个小发展、小

通过近年来学校培养博士研究生缺乏创新能力的研究，找到了博士研究生创新能力不足的原因，诸如博士研究生读博的目的不纯粹，生源质量参差不齐，博士研究生导师队伍不健全，博士生创新机制和监管机制不足等。并针对这些问题找到了相应的解决措施，学校要严格控制入学门槛，完善导师队伍建设，为博士研究生创造良好的学习氛围，建立有效的激励政策等。1、严格控制入学资格门槛首先，在招考环节，不能仅片面的注重学生的理论考试成绩，而要把重点放在考察学生的综合素质（包括创新意识，科学研究的事业心，对待工作的责任感，等等）和综合能力（包括创新能力，实践动手能力，发现问题解决问题的能力等等），这些考试要通过一段时间的考察后方能完成，这就要求导师们能够有足够的耐心去挖掘学生的潜在能力，为高校选拔出具有很强能力的高素质博士研究生。其次，要做好推荐优秀硕士生提前攻博工作，这样既可调动在读硕士生的学习积极性，又可保证博士研究生生源质量。此外，导师可以在学生于硕士阶段，提前为学生读博时甄选课题研究做准备，培养其创新思维，这样可以保证学生读博期间，比较轻松的完成博士论文，从而顺利完成学业。2、完善导师队伍的建设导师是博士研究生培养质量的第一负责人，要以导师的创新水平为依据，本着“坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理”的原则，坚持实事求是，健全导师遴选和考评制度，用以激励导师不断顺应时代潮流，改变陈旧呆板的教学理念，不断在激烈多变的教学环境中转变角色，从而保证博士研究生能够接受到最新最人性化的教学模式。另外，还要限制导师的招生人数，实现精品培养机制；实现团队导师制，避免学生消息闭塞，促进学术交流，使学生针对相同的问题得到不同的看法，拓宽学生的视野并促进创新思维；强调博士研究生导师必须有高水平论著，显著的科研成绩，并且主持过国家级或省部级科研项目，有稳定的、特色突出的研究方向和结构合理的学术梯队。博士研究生教育的特点在客观上也要求重视研究生导师队伍的建设，造就一支有活力有创新的教室团队也是重中之重。3、根据学生特点，建立有针对性的培养计划博士研究生能够顺利毕业最重要的是要突出博士论文的创新，能不能创新跟导师为学生在入学初期制定的培养计划是密不可分的。这就要求导师有相当强大的洞察力，能够深入发掘学生的潜在能力，了解学生的兴趣爱好，还要尊重博士研究生的要求和愿望，加强导师和学生之间的交流，不要“按着牛头喝水”，以避免学生的逆反心理，带着不情愿的态度去接受新的课题研究，必然会导致研究结果不尽人意，更没有创新可言。举个例子，由于博士研究生分两类，一类是在职读博的，一类是全日制读博的学生。在职读博的学生，大多都有很多的工作经验，他们的实践能力强，研究目标明确，给自己的定位也比较实际，而理论知识相对薄弱，而且由于市场经济利益的诱惑下容易把大把的时间花费在工作上，而忽略了学习理论学习的重要性，从而耽误这就需要导师给予在职博士足够的时间来加强他们的理论知识，查缺补漏。全日制的博士研究生则在理论知识上比较强，有足够的学习能力，能坐的住，安心读书。而缺点也非常明显，比如说实践能力差，研究目标不明确，对自己的定位比较高，想法不实际，这就要求导师们给予他们充足的机会加强实践能力的培养，多与他们交流，培养他们有高层次的价值观。此外，对于在硕士期间就有读博打算的研究生，导师要针对其特点，为之选择本人比较感兴趣的研究方向，培养其在研究生期间的创新能力，创新思维。众所周知，研究生的毕业论文只要能够将提出的问题分析解释透彻就可以顺利毕业，并不需要创新点。而博士生的毕业论文则必须要有创新性，所以，针对有意愿继续读博的研究生，在研究生期间就要为自己的毕业论文找到创新点，从而为博士的顺利毕业打下良好的基础。4、创造良好的学术氛围有一个良好的学术氛围是培养博士研究生创新能力的前提。通过较高水平的学术交流，可以开阔博士研究生的思维和视野，培养他们对学术研究的兴趣爱好，形成良好的学术氛围。当今各高校的博士研究生大都是有一个导师，消息比较闭塞，思维比较古板，很难对自己研究的课题找到新的路径。所以对于创造良好的学术氛围，首先我们要创造条件，使学生有机会和更多资深的导师进行学术交流，也许他们能够在交流中擦出火花，各自找到自己想要的东西。其次，在条件允许的情况下，学校应该加强学校与学校的学术交流，尤其是对于国外的一些知名院校，知识是无国界的，我国自古以来在学术研究上创新性就比较差，这是不争的事实，增加机会，同国外的优秀导师和学生进行学术交流，有利于学生接触新鲜事物，更加有利于其创新能力的发挥。

2010年，我国以北京大学等15所重点高校为试点开始招收教育博士专业学位。对于我国来说。教育博士还是一个新型的博士学位。2010年，国务院学位委员会下发了《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案

博士研究生的培养和教育是高等教育的最高层次，其教育的质量和受教育的人数是衡量-个国家高等教育发达程度和文化发展潜力的重要标志。当前形势下，我国博士研究生规模不断扩张的同时，忽视了对博士研究生创新能

在职博士，大家都知道，是如今学历、学位界的领军人物，但由于近些年在职博士的逐渐增多，导致很多人都不能正常毕业，这对在职博士学员都产生了一些影响。下面就有老师跟大家分析一下，在职博士延期毕业所产生的